1.4ETAPAS DEL PROCESO DE ADMISIÓN: 

       POSTULACIÓN

• Una vez enviada toda la documentación requerida (Ficha de postulación, cuestionario y documentos indicados según el nivel al que postula) el postulante hace ingreso al proceso de postulación

• Estos documentos son entregados a Rectoría, quien evalúa antecedentes aportados por la familia.

• La secretaria de Dirección actualizará las tablas de postulantes en función de las vacantes por nivel, atendiendo los antecedentes aportados, número de hermanos postulando y proyecciones de matrículas/repitencias internas.

       EVALUACIONES Y ENTREVISTAS

• Siendo generalmente el número de postulantes superior al número de vacantes por nivel y favoreciendo la entrega de más antecedentes que nos permita tomar decisiones idóneas, es que se ha decidido atender en días diferidos a los postulantes. Por tanto, se recibirá a los postulantes desde Play Group a 6º Básico, siendo éstos atendidos por nuestras Educadoras, Profesoras(es) y nuestras especialistas (Educadora Diferencial y Psicóloga) para aplicar evaluaciones psicopedagógicas  que definan habilidades y competencias pedagógicas y sicosociales de acuerdo al nivel que postula y/o instancias de juego, las que permitirán determinar habilidades y nivel de madurez de nuestros postulantes. De Play group a kínder, los alumnos/as realizarán en una instancia de observación con actividades lúdicas y de comunicación oral, que permitirán a las educadoras y profesionales del colegio, observar habilidades propias del nivel al que postulan. Los alumnos y alumnas postulantes de 1° a 6° año básico, desarrollarán una evaluación diagnóstica escrita de habilidades de lenguaje, comunicación y matemática, que abordan habilidades de la asignatura, focalizadas en la lectura comprensiva de textos breves, aspectos gramaticales y ortográficos propios del nivel, resolución de problemas matemáticos aplicando operatorias básicas y cálculo de operatorias de acuerdo al nivel. Los alumnos/as que postulan a 1° año básico, realizarán actividades escritas y orales que permitan demostrar y representar gráficamente trazos, letras, signos y palabras significativas, comprender y comunicar oralmente relatos y textos breves. Reconocer y representar de manera concreta y pictórica, patrones y números hasta el 10 e identificar figuras 2D y 3D.

• Los postulantes de 5º Básico hasta IIº Medio, serán citados para otro día. Los postulantes a 5º hasta 6º Básico, rendirán pruebas psicopedagógicas escritas en lenguaje, comunicación y matemática, a cargo de nuestra Educadora Diferencial, las que contemplan objetivos de aprendizaje propios del nivel, desarrollando ítems de lectura y comprensión de textos literarios y no literarios breves, reconociendo características propias de cada tipo de texto, respondiendo a preguntas explícitas e implícitas. En matemática, deberán responder a una evaluación escrita con objetivos de acuerdo al nivel, de numeración, cálculo de operaciones básicas y aplicación en resolución de problemas.

• Los Postulantes a 7º Básico a IV  medio, rendirán exámenes de Matemáticas y Lenguaje a cargo de un profesor asignado por Coordinación Técnico-Pedagógica, los que son confeccionados conforme a los programas de estudio del Ministerio de Educación.

• Estas pruebas diagnósticas serán confeccionadas y revisadas por los Gestores de Áreas correspondientes a las asignaturas de Lenguaje y Matemáticas, siendo éstos a su vez coordinados por la Dirección Académica en cuanto a criterios de evaluación y plazos de entrega de los resultados.

• Se informará a las familias los TEMARIOS DE LAS PRUEBAS EN EL MOMENTO DE RECEPCIONAR TODOS LOS DOCUMENTOS DEL POSTULANTE. Estos temarios serán solicitados por la Coordinación técnico-pedagógica a los gestores de Áreas respectivos.

• La lista de postulantes aceptados en el proceso, será notificada a través de la página web del colegio, a más tardar 15 días hábiles posteriores a rendir las pruebas o exámenes. En el caso de los postulantes preseleccionados (esta calidad es otorgada provisoriamente por incongruencias entre antecedentes aportados y resultados en las evaluaciones), éstos serán citados a entrevista con Dirección Técnico pedagógica y equipo APA del colegio quien evaluará en conjunto con profesionales del área los antecedentes pudiendo haber existido durante el proceso de postulación factores que ameritan mayor profundización en algunas áreas y que requiere evaluar condiciones de ingreso. Para los Preseleccionados, esta última etapa no compromete o asegura la incorporación al colegio. La instancia de entrevista será agendada por Secretaría de Dirección, una vez que se notifique la preselección. Para la entrevista, los postulantes deberán presentarse a lo menos con un apoderado, pues éste podrá participar de la entrevista toda vez que lo indique el colegio. 

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       CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

• En los cursos de Parvulario la aceptación de una postulación, está sujeta al desarrollo observado en el postulante, de acuerdo a lo esperado por el Colegio para el nivel correspondiente. De Play group a kínder, los alumnos/as realizarán en una instancia de observación con actividades lúdicas y de comunicación oral que permitirán a las educadoras y profesionales del colegio, observar habilidades propias del nivel al que postulan

• En los cursos de 1º Básico a 6º Básico, los procesos dependen del análisis generado por los profesionales del colegio según habilidades a evaluar Los alumnos y alumnas postulantes de 1° a 4° año básico, desarrollarán una evaluación diagnóstica escrita de habilidades de lenguaje, comunicación y matemática, que abordan habilidades de la asignatura, focalizadas en la lectura comprensiva de textos breves, aspectos gramaticales y ortográficos propios del nivel al que postulan, resolución de problemas matemáticos aplicando operatorias básicas y cálculo de operatorias de acuerdo al nivel. Los alumnos/as que postulan a 1° año básico, realizarán actividades escritas y orales que permitan demostrar y representar gráficamente trazos, letras, signos y palabras significativas, comprender y comunicar oralmente relatos y textos breves. Reconocer y representar de manera concreta y pictórica, patrones y números hasta el 10 e identificar figuras 2D y 3D.  Los postulantes a 5º hasta 6º Básico, rendirán pruebas psicopedagógicas escritas en lenguaje, comunicación y matemática, a cargo de nuestra Educadora Diferencial, las que contemplan objetivos de aprendizaje propios del nivel, desarrollando ítems de lectura y comprensión de textos literarios y no literarios breves, reconociendo características propias de cada tipo de texto, respondiendo a preguntas explícitas e implícitas. En matemática, deberán responder a una evaluación escrita con objetivos de acuerdo al nivel, de numeración, cálculo de operaciones básicas y aplicación en resolución de problemas.

•  Desde 7º Básico a Enseñanza Media el logro de la aprobación en las evaluaciones diagnóstica de admisión, el postulante debiese alcanzar a lo menos un porcentaje mínimo de 60% de aprobación en cada una de las evaluaciones. (lenguaje / matemáticas).

• Notas con promedios general sobre 4,5 e informes de personalidad del colegio o jardín infantil de procedencia que reflejen adhesión con su proceso de aprendizaje y características acorde al perfil de alumno de nuestro Proyecto Educativo. 

Es importante expresar que el Colegio concede prioridad para postular a los hermanos de actuales alumnos, los que tienen preferencia en relación a los nuevos postulantes.

       SELECCIÓN DE POSTULANTES Y RESULTADOS:

• Una vez rendidos los exámenes dispuestos, se remitirá a Rectoría un informe final con el análisis de las evaluaciones (pedagógico, psicopedagógico y psicológico, en caso que hubiere sido necesaria esta última etapa) de cada postulante. La determinación final del proceso de postulación es de facultad exclusiva de la Rectoría y equipo Directivo del colegio. La aceptación o rechazo de una postulación se basa en la evaluación y análisis de toda la documentación solicitada en el proceso de postulación, de los resultados obtenidos en Las pruebas de Admisión, del nivel de adhesión a nuestro Proyecto Educativo Institucional, Reglamentos Internos y Protocolos, antecedentes aportados por el postulante y familia, además de la disponibilidad de matrículas para los cursos.

• No serán admitidos alumnos a los que se les haya cancelado la matrícula o hubieren sido expulsados de colegios en años anteriores. Tampoco se admitirá la matrícula de alumnos cuyos aranceles u otros cobros establecidos en el reglamento interno, hayan quedado impagos al momento de su retiro del colegio, salvo que a la fecha de nueva postulación dichas deudas estuvieren pagadas íntegramente.

• El colegio cuenta con política de inclusión para alumnos con necesidades educativas especiales (NEE), no obstante, las vacantes definidas por el colegio para estos estudiantes con NEE permanentes son de 2 alumnos/as por curso.

• En el caso de postulantes preseleccionados (de ser necesario), se informarán recomendaciones para el caso específico, sugiriendo condiciones de ingreso. (secretaria de Dirección citará a entrevista a la familia)

•  En caso que Rectoría requiriera recomendación de los especialistas del colegio, se informarán las condiciones de ingreso en entrevista con Rectoría y familia del postulante. En esta entrevista se firmarán los compromisos o condiciones de ingreso del postulante. De ser necesario y de acuerdo a las condiciones de incorporación sugeridas, solo de ser necesario la entrevista puede ser acompañada por un informe de especialistas del colegio.

• Si un postulante no ha sido admitido, es por el resultado detallado del análisis del proceso de postulación, considerando los criterios señalados en este documento.

       MENSUALIDADES:

Se informará los valores actuales del año previo (2022) al año de postulación especificando: cuota de familia; matricula, mensualidad (colegiatura), y cuota anual Centro de Padres.

• El monto de matrícula e cancela en el momento de hacer efectiva la matrícula.

• El monto de la colegiatura debe ser dividido como máximo en 10 cheques (marzo a diciembre del año al que se postula).

• Se cancela cada año cuota de Incorporación, la que es anual y por familia (de play group a  IVº medio).

• Se cancela una Cuota anual del Centro de Padres por familia. (Estos dineros son recaudados por oficina de administración y enviados con posterioridad al centro de padres)

       TABLA DE PUBLICACIÓN DE VACANTES: 

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• El ingreso de un postulante al colegio está sujeto a la existencia de cupos y a la verificación de las competencias requeridas para ello por el/la postulante.

• En el proceso de admisión podrán generarse listas de espera en algunos niveles (según vacantes y resultados de evaluación afín a los criterios del colegio), las que correrán en orden correlativo en cuanto se disponga de cupos y/o se genere alguna vacante.

• Las familias cuyas/os hijas/os sean aceptados, tendrán un plazo máximo de 10 (diez) días hábiles, para hacer efectiva la matrícula luego del aviso vía correo electrónico. Una vez finalizado el plazo sin que se cumpla con el requisito, se entenderá que el cupo queda disponible.